ห้อยด้วยกัน

นี่คือประโยคเปิดที่น่าทึ่งของบทความล่าสุด "ฟิสิกส์ในภาวะวิกฤต" โดย Sidney Nagel ศาสตราจารย์ด้านการทดลองทางฟิสิกส์ของสสารควบแน่นที่มหาวิทยาลัยชิคาโก

นี่คือประโยคเปิดที่น่าทึ่งของบทความล่าสุด “ฟิสิกส์ในภาวะวิกฤต” โดย Sidney Nagel ศาสตราจารย์ด้านการทดลองทางฟิสิกส์ของสสารควบแน่นที่มหาวิทยาลัยชิคาโก* Nagel กังวลกับการขาดเอกภาพในชุมชนฟิสิกส์ที่แสดงว่าขาดความสนใจและชื่นชมผลงานของเพื่อนร่วมงานในสาขาย่อยอื่นๆ ของวิชานี้ เขาโทษปัญหานี้ว่าเกิดจากความแตกแยกห้าส่วนในชุมชนฟิสิกส์: การแยกระหว่างสาขาย่อย,

ระหว่างวิทยาศาสตร์

ขนาดใหญ่และขนาดเล็ก, ระหว่างฟิสิกส์พื้นฐานและฟิสิกส์ประยุกต์, ระหว่างแนวทางที่เกิดใหม่และลดลงในวิทยาศาสตร์ และระหว่างทฤษฎีและการทดลองในทุกด้านของฟิสิกส์ .ตัวอย่างของปัญหา Nagel อธิบายว่า “การพูดคุยกันโดยใช้คำว่า Standard Model ในชื่อเรื่องจะไม่ดึงดูดใจนักฟิสิกส์

เรื่องควบแน่นในทันที และการพูดด้วยคำว่าตัวนำยิ่งยวดที่อุณหภูมิสูงจะไม่ดึงดูดใจชุมชนของ นักฟิสิกส์อนุภาค (หรือสำหรับกลุ่มนักฟิสิกส์เรื่องมวลเบา) การแบ่งดังกล่าวไม่ดีอย่างชัดเจน แต่ฉันคิดว่ามันเป็นข้อเท็จจริงที่น่าตกใจและน่าเสียดาย ดูเหมือนว่าเราจะเป็นคนเคร่งศาสนามาก” 

แน่นอนว่ามันเป็นงานเต็มเวลาที่ต้องรักษาขอบเขตที่แคบของตัวเองไว้ แต่มีหลายโอกาสซึ่งส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการระดมทุน เมื่อมันสำคัญสำหรับชุมชนฟิสิกส์ในการนำเสนอแนวร่วมในบรรดาความแตกต่างต่างๆ ที่ระบุโดย Nagel แนวทางหนึ่งระหว่างแนวทางแบบลดทอนและแบบเกิดขึ้นใหม่

นั้นเป็นแนวปรัชญามากที่สุด พูดง่ายๆ ฟิสิกส์ของอนุภาคเป็นตัวอย่างของวิธีการรีดักชัน ในขณะที่นักฟิสิกส์ของสสารควบแน่นชอบวิธีที่เกิดขึ้นใหม่ รวมหรือ “มากกว่านั้นแตกต่างกัน” สิ่งนี้แทบจะไม่ต้องกังวล แต่ความจริงที่ว่ารั้วกั้นระหว่างฟิสิกส์ของอนุภาคและสสารควบแน่น ซึ่งเป็นสองสาขาย่อยที่ใหญ่

ที่สุดในฟิสิกส์ ยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างสมบูรณ์ในสหรัฐอเมริกา นับตั้งแต่มีการยกเลิก Superconducting Super Collider เมื่อเกือบทศวรรษที่แล้ว เป็นเหตุให้วิตก แรงผลักดันโดยรวมของการโต้เถียงของ Nagel นั้นฟังดูดี เขาต้องโต้เถียงกัน ค้นพบว่าส่วนต่าง ๆ ของฟิสิกส์มีอะไรที่เหมือนกัน 

และเราต้องระบุ

และแยกแยะคำถามใหญ่ ๆ ที่ยังต้องได้รับคำตอบ นอกจากนี้เขายังเรียกร้องให้มีการเปลี่ยนแปลงในระบบการศึกษาที่จะ “ปลูกฝังให้นักเรียนรู้สึกถึงความกว้างและความเกี่ยวข้องกันตลอดจนความลึกของฟิสิกส์”การสื่อสารเป็นหัวใจสำคัญของการวิเคราะห์ของ Nagel: 

เขาพบว่า “น่าท้อใจ” ที่นักฟิสิกส์ที่พยายามถ่ายทอดความตื่นเต้นของฟิสิกส์สู่สาธารณชนทั่วไปได้รับ แต่ทัศนคติต่อการสื่อสารภายในชุมชนฟิสิกส์ก็ต้องการความสนใจเช่นกัน ตัวอย่างเช่น เขากลับไปใช้ภาษาพูดในแผนกที่ยากสำหรับผู้เชี่ยวชาญที่จะเข้าใจ ไม่ต้องสนใจผู้ฟังทั่วไปที่พวกเขาตั้งใจไว้ 

(เรามักพบปัญหานี้ในเวอร์ชันแก้ไขบทความสำหรับPhysics Worldซึ่งมีไว้สำหรับผู้อ่านฟิสิกส์ทั่วไป) นี่อาจเป็นปัญหา catch-22 ที่คุ้นเคย: ผู้พูดจะไม่พูดต่อหน้าผู้ฟังทั่วไปเมื่อมีเพียงผู้เชี่ยวชาญจากสาขาของตนเองเข้าร่วม และผู้ฟังทั่วไปจะหันมา ขึ้นเมื่อผู้พูดหยุดพูดสำหรับผู้เชี่ยวชาญ

Nagel สรุปด้วยการบ้านบางส่วนสำหรับผู้อ่านของเขา: จัดสัมมนาในหัวข้อการทดลองที่จะนำนักฟิสิกส์เรื่องควบแน่นและอนุภาคมาพบกัน ทำซ้ำงานนี้ด้วยหัวข้อทางทฤษฎี และสุดท้าย ให้ตอบอย่างตรงไปตรงมาว่าทำไมคนนอกสาขาย่อยของคุณควรสนใจสิ่งที่คุณกำลังทำอยู่ 

ในการสืบหาการปรากฏตัวของบางสิ่ง ในขณะเดียวกัน นักวิทยาศาสตร์ ซึ่งงานส่วนใหญ่ประกอบด้วยการเตรียมการที่ยาวนาน การสอบเทียบ และการดำเนินการโดยไม่มีจุดสังเกตที่สำคัญ ให้มองหาข้ออ้างเพื่อหยุดชั่วคราวและเฉลิมฉลองความสำเร็จ

แนวปฏิบัติ

ในการทำงาน ค่านิยม และความสนใจของกลุ่มเหล่านี้มักจะห่างไกลกันจนเป็นวัฒนธรรมที่แตกต่างกันค่อนข้างมาก ด้วยกลอุบายนี้ ในที่สุดกลุ่มเหล่านี้ก็ได้พบโอกาสที่ร่วมกันตอบสนองความต้องการของตนโดยไม่ต้องให้กลุ่มใดประนีประนอม โอกาสนี้อาจจะเป็นอาก่อน

ซึ่งความคิดที่ดีต้องได้รับการพิสูจน์ว่าผิดเพื่อที่จะถูกแทนที่ด้วยความคิดที่ดีกว่า ดังนั้นการทำผิดเป็นส่วนสำคัญของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ สำหรับคนทั่วไปแล้ว เป็นเรื่องง่ายที่จะสับสนว่าผิดกับถูกผิด เราไม่สามารถปล่อยให้มันเกิดขึ้น หากนักวิทยาศาสตร์เริ่มกลัวว่าจะถูกกล่าวหาว่าประพฤติผิด

เมื่อพวกเขาทำผิด องค์กรวิทยาศาสตร์จะเสียหายอย่างใหญ่หลวงในกรณีนี้ ระบบทำงาน วิทยาศาสตร์แก้ไขตัวเองตามที่ควรจะเป็น แต่เราต้องไม่นิ่งนอนใจ หากการประพฤติผิดในลักษณะนี้กลายเป็นเรื่องธรรมดา วิทยาศาสตร์จะเลิกแก้ไขตัวเองและจะไม่ดีไปกว่าระบบความเชื่ออื่นๆ 

การขจัดการประพฤติผิดทางวิทยาศาสตร์ด้วยวิธีที่สมเหตุสมผลจะเป็นความรับผิดชอบที่ร้ายแรงสำหรับพวกเราทุกคนบาปในรูปแบบของการปลอมแปลงข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ดูเหมือนจะจำกัดเฉพาะชีววิทยาและวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง ไม่ใช่ฟิสิกส์ ฉันเคยคิดว่าฉันเข้าใจว่าทำไม

เป็น “คันธนูที่เกินจำนวน” หนึ่งอันหรือมากกว่านั้น ซึ่งเป็น “ชื่อที่ติเตียนเล็กน้อย ซึ่งเป็นชื่อที่คงอยู่มานานหลังจากที่เรารู้ว่าพวกมันเป็นส่วนสำคัญของรุ้งกินน้ำ” ไม่ก่อความเสื่อมเสียแก่มัน”ของพวกเขาจากนั้น ให้เหตุผลเหล่านั้นอย่างชัดเจนในการพูดคุยทั้งหมดของคุณ (ใช้อักษรตัวพิมพ์ใหญ่) 

แต่ด้วยเครดิตของเจอโรม เขาได้รวบรวมเรื่องราวเกี่ยวกับกิจกรรมทางการเมืองและสังคมของไอน์สไตน์ในสหรัฐอเมริกาที่มีคุณค่าและอย่างน้อยก็สำหรับฉัน ในบางส่วนของนวนิยาย ตัวอย่างเช่น ฉันไม่ได้ตระหนักถึงการมีส่วนร่วมของไอน์สไตน์กับความอยุติธรรมทางเชื้อชาติ 

Credit : เกมส์ออนไลน์แนะนำ >>>สล็อตยูฟ่า888